Community|Comunitate

Secondary Teacher Profiles|Profilul profesorului de gimnaziu & liceu

More Information

Mai Multe Informaţii

ADMISSIONS ADMITERE
CO-CURRICULAR EXTRACURRICULARE
SUMMER ACADEMY SUMMER ACADEMY

Meet two members of the MTIS secondary school faculty who teach students grades 5 to 12, within both the IB Middle years programme, as well as the IB diploma programme.

Mihaela Stancu, MYP and DP Language A Teacher & IB Extended Essay Co-ordinator

BA Romanian & English Language and Literature; MA Theory of Literature & Culture and Comparative Literature; Doctoral Studies in Linguistics; IB Workshop Leader & Online Facilitator

and 

Aura Tufeanu, MYP Sciences & DP Biology Teacher 

BS Biology; MS Biochemistry, Genetics, Oncology, Hematology; IB Workshop Leader

answer our questions:

Q

Why did you decide to continue your activity as a teacher in an internationally-minded environment?

A

Mihaela: I continue to work in an international school because I feel that I am on the right path, on a bold, overwhelming, challenging, engaging path that offers me the perspective and breadth that I need in order to grow personally and professionally. It is a path that has enriched me with new values and attitudes that have revealed their coherence and depth in the process of assimilating them. One of the best moments in life is the realization that you are where you should be, next to the people you need, at home. No matter how many obstacles you might encounter, they are there to be overcome and to keep the story going, with an open mind and heart, eager to take the next step. I often wonder... what would other people give me in exchange for my stories?!

Aura: The decision to teach in an international school was simply madness, beautiful madness! Once I entered the system, I realized it was what I had been looking for and, surprisingly, what my university mentor had already predicted that I would do, back when I was just discovering what teaching was all about. The experience and knowledge accumulated at MTIS have determined me to continue to believe that this is where I can develop both professionally and personally.

Q

How have you developed professionally since you have become a teacher in an international school?

A

Mihaela: Since I have become an IB teacher, I have learned many new things both in theory and in practice, which have helped me develop personally and professionally. A job well done, learning by trial and error, and achieving success bring along with them the peace of mind and the necessary enthusiasm to go on. I have interacted with teachers from around the world from whom I have learned a lot and who in turn have appreciated me, learning from my experience. Every IB course has brought me new book titles to read, new teaching and learning strategies, new methods and reflections on the process of learning. These become things that always remain with you because they seem natural and obvious once you have learned them.

Aura: My professional development is the result of a complex process that began 10 years ago, 7 of which have been spent at MTIS. Every step of the way was a building block for me as a teacher, but also as a person who lives next to the ones I try to shape and inspire. My participation in IB courses held both in Greece and in Romania has helped me accumulate a lot of knowledge, which makes me think that I now possess many concepts of value that a lot of teachers would like to encounter during their professional lives.

Q

Which are your most important challenges and achievements as a member of the MTIS faculty?

A

Mihaela: Every morning at MTIS is a challenge because it is a new opportunity to learn from our students and to teach them what you know, what you feel, what is the meaning of inspiration, and how much of it means sweat, what is creativity and what is honesty. My achievements are reflected in every smile, every thank you that I receive, every though that takes the shape of a kind word, every tear, every emotion, every test or exam result, both within the National and International baccalaureate. One of the most rewarding experiences was that of being a workshop leader for the IB-AMF Romania “Teaching and Learning from an International Perspective” Project implemented in Galaţi, in collaboration with Mark Twain International School. It was an experience that grew in time and brought with it new ideas and visions, showing that beyond every ending there is a continuation, and that a strong team spirit can encourage change in a world of constant changes.

Aura: Every day at MTIS has brought a new challenge. My wonderful students have been the cause of immense satisfaction not only through their results at many contests and exams, but also, mostly, through their desire to unlock the secrets of biology.

Q

How did your understanding of the teacher’s role change as a consequence of working in this globally-oriented environment?

A

Mihaela: During an online course (Learn to Facilitate workshops), organized by the International Baccalaureate Online Professional Development Department, I was asked to find a metaphor for the IB teacher and here is what I came up with: “The IB teacher is an architect who designs his own cozy home and invites students in in order to guide and inspire them, to explain how she or he combined all those influences from different times, the different design features belonging to different visions, and all those feelings and ideas.”

Aura: I find an echo of my own thoughts in the words of Haim Ginot: ”I have reached a frightening conclusion. I am a decisive element in the classroom. The way I behave sets the mood of the class. My daily mood influences the entire atmosphere. As teacher, I possess the huge power to make my students’ lives beautiful or unbearable. I can be an instrument of torture or a source of inspiration. In every situation I have the responsibility to decide if a child will be humanized or de-humanized.”

Q

What are your goals and aspirations for the future as a member of the MTIS community?

A

Mihaela: I would like to continue on this exciting path that has helped me understand this ancient Taoist maxim: "Do not change the world, because the world will change you; change yourself and the world will change with you." I will always have the utmost respect for the MTIS Community where I have seen fairy tales come true: within a few short years, I have lived, felt and experienced what others do in decades.

Aura: I wish to continue to be next to my students, to whom I still have a lot to offer, as well as to the other members of the MTIS Community, where I feel completely at home.

FACEȚI CUNOȘTINȚĂ CU DOI MEMBRI AI CATEDREI DE PROFESORI de gimnaziu și liceu CE PREDAU ÎN CADRUL PROGRAMELOR IB middle years programme și IB diploma programme OFERITE DE MTIS elevilor din clasele V-XII.

Prof. Mihaela Stancu, Profesor MYP și DP de Limbă și Literatura A & Coordonator IB pentru Eseul extins

Licențiată în Limbile și literaturile română și engleză; Masterat în Teoria literaturii și culturii & Literatură comparată; Doctorand în Lingvistică; Formator internațional și Formator online IB 

și 

Prof. Aura Tufeanu, Profesor de Științe MYP & Biologie DP
Licențiată în Biologie; Masterat în Biochimie, Genetică, Hematologie, Oncologie; Formator internațional IB

ne răspund la întrebări:

Q

Ce a motivat decizia de a te implica și de a-ți continua activitatea profesională în cadrul unui mediu internațional de educație?

A

Mihaela: Am rămas în acest mediu internaţional de educaţie, pentru că am simţit că sunt pe un drum ce mă aştepta, un drum îndrăzneţ, copleşitor, provocator, cuceritor, ce mi-a oferit o deschidere de care aveam nevoie; un drum care mi-a îmbogăţit viaţa cu valori, atitudini aşezate într-o coerenţă, pe care o crezi iniţial transparentă şi care se dezvăluie abia odată cu implicarea. Unul dintre cele mai tulburătoare momente, este acela în care simţi că ai lângă tine oamenii de care ai nevoie, în care simţi că eşti acasă. Oricâte pietre, pietricele ar fi pe drum, ele există pentru a le rostogoli, pentru a face ca povestea să meargă mai departe cu sufletul şi mintea deschise, încrezătoare, nerăbdătoare de a face pasul următor. Mereu mă gândesc... „Ce n-ar da alţii să aibă poveştile mele?!”

Aura: Decizia de a mă implica într-un mediu internațional de educație a fost pur și simplu o nebunie, o nebunie frumoasă! Odată intrată în acest sistem am realizat că este ceea ce am căutat și surprinzător este ceea ce mi-a fost prezis de către mentorul meu din facultate, când abia descopeream tainele predării și ochii insetați de cunoaștere ai copiilor. Experiențele trăite, cunoștințele acumulate, oamenii minunați cu care am lucrat la MTIS m-au determinat să continui și să cred că aici mă pot dezvolta atât profesional, dar mai ales personal.

Q

Cum s-a îmbogățit dezvoltarea ta profesională de când îți desfășori activitatea în acest sistem?

A

Mihaela: De când sunt profesor în cadrul programului IB, activitatea mea s-a îmbogăţit cu experienţe, cunoştinţe care m-au ajutat atât pe plan profesional, cât şi pe plan personal. Lucrul bine făcut, învăţarea din greşeli, succesul aduc cu sine liniştea sufletească şi entuziasmul de a merge mai departe. Am interacţionat cu profesori din întreaga lume, de la care am învăţat foarte mult şi care m-au apreciat, învăţând și ei din experienţele mele. Fiecare curs IB mi-a adus noi titluri de cărţi care mă aşteptau să le citesc, noi tehnici şi strategii pentru o învăţare eficientă, mereu conectată la viaţa de zi cu zi, noi metode de a reflecta asupra actului educaţional. Sunt lucruri care te însoţesc mereu, de care nu te mai poţi despărţi, pentru că ţi se par fireşti odată ce le-ai aflat.

Aura: Parcursul profesional până în prezent este rezultatul unui proces complex început acum 10 ani dintre care 7 ani alături de Echipa Mark Twain IS. Fiecare etapă a acestui proces a reprezentat o cărămidă la construcția mea ca profesor, dar ma ales ca om care simte și trăiește împreună cu cei pe care încerc să-i formez și să-i inspir. Prin participarea mea la o serie de cursuri IB, atât în Grecia, dar și în România, am strâns un bagaj imens de cunoștințe și experiențe care mă fac să cred că dețin lucruri valoroase pe care mulți profesori și-ar dori sa le întâlnească de-a lungul carierei.

Q

Care au fost provocările și realizările semnificative ca membru al comunității MTIS?

A

Mihaela: Fiecare dimineaţă în Școala MTIS este o provocare. Fiecare zi e o nouă ocazie de a învăţa de la elevi şi de a-i învăţa pe elevi ce ştii, cum simţi, cât înseamnă inspiraţie şi cât înseamnă sudoare, ce înseamnă creativitate şi ce înseamnă onestitate. Realizările mele se pot regăsi în fiecare zâmbet ce mi-a fost dăruit, în fiecare „mulţumesc” primit, în fiecare gând transformat în cuvinte mângăietoare, în fiecare emoţie şi lacrimă de fericire pe care le-am trăit aici, în fiecare rezultat la concursuri şcolare, la examene, atât în cadrul Bacalaureatului Internaţional, cât şi la cel Național susţinut şi de elevi străini. Una dintre cele mai frumoase experienţe a fost aceea de workshop leader în cadrul proiectului IB-AMF Romania “Teaching and Learning from an International Perspective”, proiect desfăşurat la Galaţi, o colaborare a International Baccalaureate Organization cu Mark Twain International School. A fost o experienţă pe care trecerea timpului a îmbogăţit-o cu noi idei, cu noi viziuni, cu sentimentul că fiecare sfârşit îşi are o continuare, că un puternic spirit de echipă poate încuraja schimbarea într-o lume a schimbărilor.

Aura: Odată intrată în Comunitatea MTIS, fiecare zi mi-a oferit o nouă provocare. Minunații mei elevi mi-au adus mari satisfacții prin rezultatele obținute la numeroase concursuri, dar mai ales prin dorința de a cunoaște cât mai multe din tainele biologiei.

Q

Cum a influențat acest mediu percepția ta asupra rolului de profesor?

A

Mihaela: Mi s-a cerut la un curs online (Learn to Facilitate workshops), organizat de International Baccalaureate Online Professional Development Department, să găsesc o metaforă pentru profesorul IB şi iată la ce m-am gândit: “Profesorul IB este ca un arhitect care își concepe un cămin și apoi îi invită pe elevi înăuntru pentru a fi călăuziți și inspirați aici, pentru a le explica cum și de ce a combinat toate acele influențe istorice, toate acele curente de stil, toate acele sentimente și idei".

Aura: Ca profesor mă regăsesc în cuvintele lui Haim Ginot: ”Am ajuns la o concluzie care mă sperie. Sunt un element hotărâtor în clasă. Felul în care mă port creează climatul clasei. Dispoziția mea zilnică influențează întreaga atmosferă. Ca profesor, posed o putere uriașă de a face elevilor mei viața frumoasă sau insuportabilă. Pot fi un instrument de tortură sau o sursă de inspirație. În toate situațiile am responsabilitatea de a decide dacă un copil va fi umanizat sau dezumanizat”.

Q

Care sunt obiectivele și aspirațiile tale pentru viitor ca membru al comunității MTIS?

A

Mihaela: Îmi doresc să continui acest drum frumos din care am înţeles şi am trăit ce spun taoiştii: „Nu schimba lumea, căci lumea te va schimba pe tine; Schimbă-te şi lumea se va schimba după tine.” Voi avea mereu un respect deosebit pentru Comunitatea MTIS, pentru că aici am văzut cum basmele prind viaţă: am crescut, am simţit, am trăit în câţiva ani, cât alţii în zeci de ani.

Aura: Pot spune că tot ceea ce îmi doresc este să fiu în continuare alături de elevii mei cărora mai am multe să le ofer dar și de ceilalți membri ai Comunitații MTIS alături de care mă simt ca acasă.

Mihaela's Personal Profile

20 things, places, actions, beings, sensations which represent mihaela: HER daughter Sofia, Paris, emotions, books, color, Africa, music, smiles, Barcelona, interior design, imagination, spices, New York, sources, meditation, Travel Channel, painting, paprika, hugs, tales

Aura's Personal Profile

20 special people and things that represent aura: her son Luca, Iulian, her mother, home, school, respect, selflessness, biology, commitment, smiles, emotions, initiative, courage, pragmatism, imagination, perseverance, laptops, aspirations, pride, mountains 

Profil Personal - Mihaela

20 de lucruri, locuri, acţiuni, fiinţe, senzaţii care îi plac mihaelei şi care o reprezintă: fiica ei Sofia, Paris, emoţii, cărţi, culoare, Africa, muzică, zâmbet, Barcelona, Artă decorativă, imaginaţie, condimente, New York, izvoare, meditaţie, Travel Channel, pictură, paprika, îmbrăţişare, poveşti

Profil Personal - Aura

20 de ființe și lucruri ce o reprezintă pe aura: fiul ei Luca, Iulian, mama, acasă, școala, respect, dăruire, biologie, devotament, zâmbet, emoție, inițiativă, curaj, pragmatism, imaginație, perseverență, laptop, aspirații, mândrie, munte